НА ЖАЛЬ, У НАШОМУ ІНТЕРНЕТ-МАГАЗИНІ НЕ МОЖНА РОЗРАХУВАТИСЯ НАЦІОНАЛЬНИМ КЕШБЕКОМ ТА ЗИМОВА ЄПІДТРИМКА!
Желания
Добавьте товары в желания
График работы:

Будние: 9:00–20:00

Сб: 10:00–16:00

Нд: 10:00–16:00

0
Мой заказ
Добавьте товары в корзину
Характеристики
Видавництво Основа
Автор В. В. Карпік
Країна виробник Україна
ISBN 9786170038050
Серия Мій конспект
Мова видання українська
Обкладинка М'яка
Кількість сторінок 240
Ширина 200 мм
Довжина 260 мм
Рік видання 2020
Стан Новий
Штрих код 9786170038050
Новый отзыв или комментарий
Войти с помощью
Оцените товар
Отправить

Мій конспект. Алгебра та початки аналізу. 11 клас. Профільний рівень. ІІ семестр. ПММ025

В наличии
Артикул: ПММ025
146 грн
150 грн
Войдите на сайт чтобы
добавить товар в список желаний
Описание
Видання «Мій конспект» — це серія посібників, які ставлять за мету надати допомогу вчителеві в підготовці до уроку. Автор пропонує базову основу, використовуючи яку, кожен учитель може створити власний конспект уроку. Пропонований посібник призначений для вчителів загальноосвітніх закладів, які викладають алгебру та початки аналізу в 11 класі (профільний рівень) за оновленою навчальною програмою для учнів 10-11 класів (2017 рік). Посібник містить: • розробки уроків алгебри і початків аналізу в 1 1 класі профільний рівень для II семестру; • календарне планування (усього 210 год. ІІ семестр 114 год, 6 год на тиждень); • змістова частина конспектів уроків має заголовок, хід уроку, де відображено: етапи уроку, зміст навчального матеріалу, що виноситься на урок, систему типових завдань, необхідних для досягнення цілей уроку; • в конспектах передбачено різноманітні форми організації роботи учнів на етапі актуалізації опорних знань: фронтальне опитування, самостійні роботи, математичні диктант и, тестові завдання, завдання на встановлення відповідності тощо; • наведено тексти контрольних робіт у двох варіантах, складені у форматі ЗНО; • наведено додаткові завдання можна використовувати для колективної, самостійної або індивідуальної роботи з учнями під час закріплення знань. Побудова змісту та хід процесу навчання на уроці складені з урахуванням реалізації компетентнісного та діяльнісного підходів.
Наверх