НА ЖАЛЬ, У НАШОМУ ІНТЕРНЕТ-МАГАЗИНІ НЕ МОЖНА РОЗРАХУВАТИСЯ НАЦІОНАЛЬНИМ КЕШБЕКОМ ТА ЗИМОВА ЄПІДТРИМКА!
Желания
Добавьте товары в желания
График работы:

Будние: 9:00–20:00

Сб: 10:00–16:00

Нд: 10:00–16:00

0
Мой заказ
Добавьте товары в корзину
Характеристики
Видавництво Основа
Автор В. В. Карпік
Країна виробник Україна
ISBN 9786170037718
Серия Мій конспект
Мова видання українська
Обкладинка М'яка
Кількість сторінок 208
Ширина 200 мм
Довжина 260 мм
Рік видання 2020
Стан Новий
Штрих код 9786170037718
Новый отзыв или комментарий
Войти с помощью
Оцените товар
Отправить

Мій конспект. Алгебра та початки аналізу. 11 клас. Профільний рівень. І семестр. ПММ024

В наличии
Артикул: ПММ024
146 грн
150 грн
Войдите на сайт чтобы
добавить товар в список желаний
Описание

Видання «Мій конспект» — це серія посібників, які ставлять за мету надати допомогу вчителеві в підготовці до уроку. Автор пропонує базову основу, використовуючи яку, кожен учитель може створити власний конспект уроку.
Пропонований посібник призначений для вчителів загальноосвітніх закладів, які викладають алгебру та початки аналізу в 11 класі (профільний рівень) за оновленою навчальною програмою для учнів 10–11 класів (2017 рік).

Посібник містить:
- розробки уроків алгебри і початків аналізу в 11 класі профільний рівень для I семестру;
- календарне планування (усього 210 год. І семестр — 96 год, 6 год на тиждень);
- змістова частина конспектів уроків має заголовок «Хід уроку». Тут відображено: етапи уроку; зміст навчального матеріалу, що виноситься на урок; систему типових завдань, необхідних для досягнення цілей уроку;
- в конспектах передбачено різноманітні форми організації роботи учнів на етапі актуалізації опорних знань: фронтальне опитування, самостійні роботи, математичні диктанти, тестові завдання, завдання на встановлення відповідності тощо;
- наведено тексти контрольних робіт у двох варіантах. Наведені додаткові завдання можна використовувати для колективної, самостійної або індивідуальної роботи з учнями під час закріплення знань;
- побудова змісту та хід процесу навчання на уроці складені з урахуванням реалізації компетентнісного та діяльнісного підходів.

Наверх